Menschenrechte machen Schule

Menschenrechtsschule sein ist ein Dauerthema – davon sind die Direktorinnen der Neuen Mittelschule und der Volksschule 2 in Itzling überzeugt. Mit Unterstützung der Plattform für Menschenrechte werden Schulen und Kindergärten zwar nicht zu Orten der Konfliktlosigkeit, aber zu Orten respektvollen Miteinanders.

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      2) aus Itzling &uuml;berzeugt. Seit 2015 d&uuml;rfen ihre Schulen sich Mensc
      henrechts-Schulen nennen. &bdquo;Bei den Kindern wird h&auml;ngenbleiben, wa
      s wir vorleben und wie wir mit ihnen umgehen.&ldquo; Das Ziel, so Dachs, sei
       ein respektvoller Umgang miteinander aller an der Schule &ndash; Lehrer, El
      tern, Kinder. Die Menschenrechte werden auch in Workshops und Fortbildungsr
      eihen interaktiv vermittelt. Die Themen Armut, Flucht und Migration oder sex
      uelle Orientierung stehen dabei auf der Tagesordnung. Zum heurigen Schwerpun
      kt &bdquo;Sprache &ndash; Wie reden wir miteinander?&ldquo; entstanden etwa
      gen&auml;hte Bilder und Radiobeitr&auml;ge. An der Neuen Mittelschule setzen
       sich M&auml;dchen und Burschen auch im Sch&uuml;lerparlament und bei der Pe
      er-Mediation f&uuml;r das Miteinander ein. Dachs betont: &bdquo;Das macht un
      sere Schulen nicht zu Orten von Konfliktlosigkeit, aber wir gehen anders mit
       Konflikten um.&ldquo;&nbsp; Seit dem Vorjahr gibt es auch im Stadtteil Itz
      ling ein Menschenrechtsprojekt: Silvia Ster, Leiterin des Kindergartens 2, h
      at die Erfahrung gemacht, dass Kinder ihre Rechte nicht kennen &ndash; genau
      sowenig wie zwei Drittel der Eltern &ndash;, sei es das Recht auf Freizeitge
      staltung oder das Recht auf k&ouml;rperliche Unversehrtheit: &bdquo;Wir woll
      en Kindern eine Lobby geben und so Zukunft gestalten.&ldquo; Ziel der Platt
      form f&uuml;r Menschenrechte ist, das Projekt auf weitere Schulen und Kinder
      g&auml;rten auszuweiten. &bdquo;Es geht darum, einen Entwicklungsprozess anz
      usto&szlig;en. Wir begleiten eine Schule ein bis zwei Jahre, dann wandern wi
      r zur n&auml;chsten&ldquo;, sagt Josef Mautner von der Plattform. Die Stadt
      Salzburg will die Menschrenrechts-<br /> Schulen weiterhin mit 10.000 Euro p
      ro Jahr unterst&uuml;tze...
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Salzburg. „Wenn wir über Menschenrechte sprechen, müssen wir zuerst unser eigenes Bewusstsein schärfen“, sind die beiden Direktorinnen Angelika Koppenwallner (NMS) und Monika Dachs (Volksschule 2) aus Itzling überzeugt. Seit 2015 dürfen ihre Schulen sich Menschenrechts-Schulen nennen. „Bei den Kindern wird hängenbleiben, was wir vorleben und wie wir mit ihnen umgehen.“ Das Ziel, so Dachs, sei ein respektvoller Umgang miteinander aller an der Schule – Lehrer, Eltern, Kinder.

Die Menschenrechte werden auch in Workshops und Fortbildungsreihen interaktiv vermittelt. Die Themen Armut, Flucht und Migration oder sexuelle Orientierung stehen dabei auf der Tagesordnung. Zum heurigen Schwerpunkt „Sprache – Wie reden wir miteinander?“ entstanden etwa genähte Bilder und Radiobeiträge. An der Neuen Mittelschule setzen sich Mädchen und Burschen auch im Schülerparlament und bei der Peer-Mediation für das Miteinander ein. Dachs betont: „Das macht unsere Schulen nicht zu Orten von Konfliktlosigkeit, aber wir gehen anders mit Konflikten um.“ 

Seit dem Vorjahr gibt es auch im Stadtteil Itzling ein Menschenrechtsprojekt: Silvia Ster, Leiterin des Kindergartens 2, hat die Erfahrung gemacht, dass Kinder ihre Rechte nicht kennen – genausowenig wie zwei Drittel der Eltern –, sei es das Recht auf Freizeitgestaltung oder das Recht auf körperliche Unversehrtheit: „Wir wollen Kindern eine Lobby geben und so Zukunft gestalten.“

Ziel der Plattform für Menschenrechte ist, das Projekt auf weitere Schulen und Kindergärten auszuweiten. „Es geht darum, einen Entwicklungsprozess anzustoßen. Wir begleiten eine Schule ein bis zwei Jahre, dann wandern wir zur nächsten“, sagt Josef Mautner von der Plattform. Die Stadt Salzburg will die Menschrenrechts-
Schulen weiterhin mit 10.000 Euro pro Jahr unterstützen.

 

Foto (Claudia Kaser): Monika Dachs und Angelika Koppenwallner gestalten an ihren Schulen Zukunft: indem sie Schülerinnen und Schülern Menschenrechte vermitteln. 

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