Kirchenvertreter wollen zwei Fächer
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pädagogisch Verantwortliche der je-weiligen Glaubensgemein-<br />schaft
: Das eine tun und das andere nicht lassen.' (195 chars)
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“ hervor, in der Positionen zum seit 20 Jahren laufenden Ethik-Schulve
rsuch an derzeit 214 höheren Schulen (AHS und BHS) erhoben wurden. Die
Leiterin des Wiener Erzbischöflichen Amts für Unterricht und Erzie
hung, Andrea Pinz (im Bild), sprach dabei aus, was auch andere Befragte &aum
l;hnlich beantworteten: Ethikunterricht habe sich im Schulversuch bewäh
rt und sollte „ins Regelschulwesen übernommen werden“. Der
konfessionelle Religionsunterricht dürfe dadurch aber nicht benachteili
gt werden.
<br />Ethikunterricht sollte laut Pinz verpflichtend für je
ne einer Religionsgemeinschaft angehörigen Schüler sein, die sich
vom Religionsunterricht abgemeldet haben, bzw. für jene, die sich als K
onfessionslose nicht dafür als Freifach angemeldet haben. Voraussetzung
wäre ein einheitlicher Lehrplan und eine entsprechende Ausbildung der
Lehrkräfte. Eine solche flächendeckende Aufwertung des Ethikunterr
ichts würde dem Anliegen Rechnung tragen, „allen Schülern ei
ne systematische Werteerziehung zu vermitteln“, so die Schulamtsleiter
in.
<br />„Seitens der Kirchen nicht mitgetragen werden“, kann
laut Pinz die Variante, das Ethik Pflichtfach wird und Religion Pflichtfach
mit Abmeldemöglichkeit. Der Religionsunterricht, der identitätsst&
auml;rkend wirke und ein „klarer Integrationsfaktor“ sei, wü
;rde dadurch benachteiligt. Auch der für den evangelischen Religionsunt
erricht zuständige Oberkirchenrat Karl Schiefermair sprach sich fü
r Ethik als Pflichtfach für alle aus, die keinen Religionsunterricht ha
ben; das seit 1997 laufende Schulversuchsmodell sollte dafür ausgeweite
t werden. „Der Vorwurf der Indoktrination gilt heute längst nicht
mehr“, fügte der Oberkirchenrat hinzu.
<br />Ähnlich die H
altung der Islamischen G...' (2556 chars)
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Ethikunterricht sollte laut Pinz verpflichtend für jene einer Religionsgemeinschaft angehörigen Schüler sein, die sich vom Religionsunterricht abgemeldet haben, bzw. für jene, die sich als Konfessionslose nicht dafür als Freifach angemeldet haben. Voraussetzung wäre ein einheitlicher Lehrplan und eine entsprechende Ausbildung der Lehrkräfte. Eine solche flächendeckende Aufwertung des Ethikunterrichts würde dem Anliegen Rechnung tragen, „allen Schülern eine systematische Werteerziehung zu vermitteln“, so die Schulamtsleiterin.
„Seitens der Kirchen nicht mitgetragen werden“, kann laut Pinz die Variante, das Ethik Pflichtfach wird und Religion Pflichtfach mit Abmeldemöglichkeit. Der Religionsunterricht, der identitätsstärkend wirke und ein „klarer Integrationsfaktor“ sei, würde dadurch benachteiligt. Auch der für den evangelischen Religionsunterricht zuständige Oberkirchenrat Karl Schiefermair sprach sich für Ethik als Pflichtfach für alle aus, die keinen Religionsunterricht haben; das seit 1997 laufende Schulversuchsmodell sollte dafür ausgeweitet werden. „Der Vorwurf der Indoktrination gilt heute längst nicht mehr“, fügte der Oberkirchenrat hinzu.
Ähnlich die Haltung der Islamischen Glaubensgemeinschaft in Österreich (IGGÖ): Schulamtsleiterin Amina Baghajati verwies auf die guten Erfahrungen mit Ethikunterricht als Grundlage für eine Diskussion über einen Ausbau. Guter Religionsunterricht wirke dem zunehmenden religiösen Analphabetismus durch Wissensvermittlung entgegen. kap
Bildtext: 607.112 Schüler besuchen österreichweit laut aktuellen Zahlen römisch-katholischen Religionsunterricht. Unter ihnen sind 92 Prozent aller katholischen Schüler. Foto: kathbild.at/Rupprecht
